التَّعلم مدى الحياة يُعزّز التعليم المستمر والنمو الشخصي والمهني لدى الأفراد.
لكن اكتشاف ما يلهمك سيعيدك إلى مقعد القيادة ويذكرك بأنه يمكنك حقاً القيام بالأشياء التي تريد القيام بها في الحياة.
ويجب أن نطبق مبدأ النزاهة الأكاديمية، والتعليم عالي الجودة، وتوفير الفرص المتكافئة، وتطوير المزيد من الفرص للتعلم المرن داخل وخارج الحرم الجامعي بحيث يكون متاح للجميع.
تعتبر القصص الناجحة في مجال التعلم مدى الحياة مصدراً غنياً للإلهام، حيث تقدم نماذج حقيقية لأفراد ومنظمات تمكنوا من تحقيق إنجازات ملحوظة بفضل تبنيهم لفكرة التعلم المستمر. على سبيل المثال، نستطيع الإشارة إلى مؤسسات تعليمية مثل جامعة هارفارد، التي قدمت برامج دراسات مستمرة تهدف إلى تلبية احتياجات المهنيين المتغيرات في سوق العمل.
سواء كنا نسعى وراء الاهتمامات والعواطف الشخصية أو نسعى إلى تحقيق الطموحات المهنية، فإن التعلم مدى الحياة يمكن أن يساعدنا على تحقيق الرضا والرضا الشخصي لأنه يعزز الدافع الطبيعي عند البشر للاستكشاف والتعلم والنمو ويشجعنا على تحسين نوعية حياتنا وإحساسنا بقيمة الذات من خلال الاهتمام بالأفكار والأهداف التي تلهمنا.
التعلم الذاتي هو السمة الثالثة للتعلم مدى الحياة. ويرتبط مفهوم التعلم الذاتي بخاصية التعلم بدافع ذاتي. تقديرا لتكاليف المشاركة في دعم المشاركة مدى الحياة في التعليم والتدريب.
يعتبر التعلم مدى الحياة تجربة ضرورية للتطور الشخصي والمهني، إلا أنه يواجه مجموعة من التحديات التي يمكن أن تعيق الأفراد عن المشاركة الفعالة. أولاً، الضغوط الزمنية هي إحدى أبرز العوائق. في ظل الحياة الإمارات المعاصرة البالغة الانشغال، يجد الكثيرون صعوبة في تخصيص وقت للتعلم.
من بين الاتجاهات الحالية، هناك تركيز متزايد على التعليم القائم على المشاريع، الذي يسمح للمتعلمين بتطبيق المعرفة في سياقات عملية، مما يعزز الفهم العميق للموضوعات المختلفة.
وعلى الرغم من أننا ما زلنا بعيدين عن “مجتمع العقل” الذي تحدّث عنه مارفن مينسكي في كتابه الذي يحمل العنوان نفسه وصدر في الثمانينيات من القرن الماضي، حيث تحدَّث عن تعاون عديد من أدوات الذكاء المتطوِّرة التي تمتلك قدرات للاستنتاج والتعلّم، فضلاً عن طرق مختلفة لتمثيل المعرفة والمنطق، إلا أنَّ هناك في الوقت الحالي ثلاث نقاط مهمَّة بالنسبة للذكاء الاصطناعي: أولاً، الذكاء الاصطناعي وما ينتج عنه من أتمتة العمليات الصناعية والتجارية، سوف يؤثِّر علينا جميعاً، وهو هنا ليبقى.
يمكن أن تشمل هذه الدورات مواضيع تتراوح من مهارات جديدة إلى تطوير الذات، وبالتالي فإنها تعزز المتعلمين لتحقيق أهدافهم.
+ تقييم جميع أشكال التعلم، بما في ذلك: التعليم الرسمي، مثل دورة متبعة في الجامعة، التعليم غير الرسمي، مثل المهارات المهنية المكتسبة في مكان العمل، والتعلم غير الرسمي، مثل التعلم بين الأجيال، على سبيل المثال حيث يتعلم الآباء لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من خلال أبنائهم، أو لتعلم كيفية العزف على آلة نور الامارات موسيقية مع الأصدقاء.
التعلم مدى الحياة والوعي الثقافي - التعليم المستمر: إطلاق العنان لقوة التعلم مدى الحياة
إن تأمل التجارب والتعلم من الأخطاء يعد جزءاً أساسياً من عملية التعلم المستمر.
ينقسم التعلم مدى الحياة إلى أربع فئات عمرية رئيسية. تتميز كل فئة بخصائص وأساليب تعلم خاصة.